幼兒英語教育其實對很多人來講都是非常重要的一種教育模式,，因為幼兒英語教育本身就是一種啟蒙或者是熏陶，同樣也是一種素質(zhì)化的教育,，然而幼兒英語教育重點也就是幼兒在學習英語的過程當中,，要把整個重點放在興趣培養(yǎng)以及語言能力和素質(zhì)全面提升上,，其實在幼兒英語教育的過程當中，我們要注重整個幼兒英語的學習能力,，并且要養(yǎng)成幼兒的良好學習習慣,，那么當我們要進行英語教育的時候要遵循什么樣的目標，這是大多數(shù)人希望能夠了解的一件事兒,。

認知目標

在幼兒英語教育的過程當中,，大家最好能夠考察一下認知目標，我們都知道訓練幼兒的模仿能力,，打好語音基礎(chǔ)是非常重要的,，在英語教育過程當中，家長和幼師能夠讓幼兒聽通過,，聽說讀寫的這些方式來接受大量的語言熏陶,，這種情況下再反復(fù)聽或者是反復(fù)模仿的語言基礎(chǔ)之上，養(yǎng)成一個自動化的習慣,，并且能夠形成語言的模式,。

社會目標

在幼兒英語教育的時候，大家同樣也應(yīng)該注意社會目標,，要培養(yǎng)幼兒在日常生活當中學會開口說英語的這種模式,，而且開口說英語的話，對于他們本身來講會有一種能力上的鍛煉,，要培養(yǎng)幼兒初步使用英語的交際能力,，甚至能夠讓幼兒自然真實的來，在生活當中擁有所學的語言,，能夠培養(yǎng)交際化的能力,，能夠讓幼兒在耳濡目染的激勵之下，輕松自然的生活當中逐漸掌握越來越多的英語句子,，所以說通過這樣的一種英語教育能夠在無形當中給他們帶來不一樣的體驗,。

情感目標

在幼兒英語教育的同時也會非常注重情感目標，因為這種情感目標本身就是激發(fā)幼兒學習英語的興趣,，所以說也會特別重視幼兒對英語興趣的培養(yǎng),，善于抓住幼兒的好奇心，并且不斷調(diào)動嬰兒的情緒,，而且能夠給幼兒營造一個輕松愉快的真實學習環(huán)境,，可以采用豐富智慧的形象以及生動有趣的方法來激發(fā)幼兒學習英語的興趣。